Dans la Sarthe, les montres connectées distribuées aux collégiens font débat

Un article de blog sur les montres intelligentes distribuées par l’école en France. Comment le gouvernement Français a utilisé cette technologie pour « améliorer l’éducation des jeunes ».

Comment les applications smartphone peuvent être utilisées pour que vos élèves publient tous dans le collège?

Les montres connectées ont déjà fait leur entrée dans nos vies, et les écoles ne sont pas en reste ! Cette année, dans la Sarthe, les collégiens ont eu l’occasion de recevoir des montres connectées via le projet “Smartwatch pour tous”. Ces montres permettent aux élèves de garder un œil sur les activités en cours et de communiquer avec les autres élèves ou parents.

Although these devices have many benefits, there are also some concerns that need to be addressed. One of the main issues is that these devices can track a student’s every move and communication. This has privacy concerns as it could allow for bullying or other negative behavior to occur unchecked. It is important that schools consider these issues before implementing this type of technology into their classrooms.

Comment mesurer l’impact de l’application sur la réussite scolaire?

Les montres connectées sont de plus en plus utilisées dans les écoles. Mais, surtout dans les régions rurales, elles suscitent beaucoup de controverses. Pourquoi? Parce qu’il est difficile de savoir qui a accès à cette technologie et qu’elle peut être utilisée pour surveiller les enfants. Certains parents estiment que cette application permet aux professeurs de se concentrer sur leurs tâches et non sur les enfants. D’autres montrent au contraire la vidéour des locaux pour trouver une cachette ou un lieu sûr pour un vol.

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Quels sont les outils et stratégies à mettre en place pour une application sociale efficace?

Dans la Sarthe, les montres connectées distribuées aux collégiens font débat. Ces dernières ont pour but de surveiller les enfants et de les aider à garder une bonne hygiène. Mais certains parents estiment que cela constitue un danger car ils craignent que les enfants n’aient pas accès à des informations importantes sans leurs parents. D’autres pensent que cette technologie favoriserait l’intégrité physique et le développement intellectuel des enfants.

Une app pour mieux surveiller notre environn

La Sarthe est la première région de France à déployer des montres connectées aux élèves dans les collèges. Les montres intègrent un lecteur d’empreinte digital et une application pour suivre l’activité physique des élèves. Elles ont été distribuées aux collégiens depuis le mois de septembre dernier. Les avantages de cette initiative font débat. Certains collégiens y voient un outil qui peut aider à garder une activité physique et à maîtriser son temps, tandis que d’autres craignent qu’il ne s’agisse pas que des montres connectées, mais aussi d’un outil supplémentaire pour surveiller les élèves.

Les montres connectées ont été distribuées aux collégiens de la Sarthe en partenariat avec l’association Handicap Hebdo. Ces montres à bracelet solaire permettent aux élèves affligés d’un handicap visuel de suivre les cours sans avoir besoin de se rendre au bureau. Les opposants à cette initiative argumentent principalement sur le fait que les montres auront un impact négatif sur les performances scolaires des élèves et qu’elles seront utilisées comme une forme de surveillance. Dans la Sarthe, il est donc maintenant question d’application smartphone : qui va généralement décider ce qui est acceptable pour nos jeunes?

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